最美师者|我在书中等你——记合阳县城关小学教师申艳平

渭南日报 记者 张绚丽

“姐姐十五我十六,妈生姐姐我煮粥,爸爸睡在摇篮里,没有奶吃向我哭。记得外公娶外婆,我在轿前放爆竹……”

齐肩卷发,清秀面庞,激情饱满,和着PPT上这首有趣的儿歌,她正在给学生上阅读交流课——《草房子》。

她,就是合阳县城关小学三年级语文教师申艳平。

二十年前,怀揣着美丽的梦想,申艳平走上了三尺讲台。二十年,她把生命中最美好的时光献给了教育事业;二十年,她用一颗爱心为莘莘学子撑起了一片充满希望的天空;二十年,她有过“山重水复疑无路”的困惑,但更多的是“柳暗花明又一村”的惊喜。二十年辛勤耕耘,二十年默默守望,她深深地喜爱着教师这一平凡而又充实的职业。

课堂上 她点燃了学生的兴趣

“情感是语文教学的核心要素,学生内心的情感是否被点燃是语文课堂成功与否的标志。”

为了上好一节语文课,申艳平一边认真学习现代化教育理论和技术,一边专心研究教材,用心查找相关资料,反复观看名师视频,精心制作课件。为了设计扎实有效的训练,她常常加班加点,一定要找到文本中能够给学生带来心灵触动的“动情点”,并以此切入,剖析教材,逐渐形成了自己独特的教学风格。

为了启发学生兴趣,开发学生潜能,申艳平的课堂通常采用情景式、多元化等学习设计,让学生沉浸其中。例如讲到《守株待兔》这一课时,她顺势推荐学生读《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》,并在班级开展讲寓言故事大赛,学生在快乐中增加了阅读量,锻炼了语言表达能力,也明白了一些深刻的道理。

课堂上,她不定期设计小卡片,和学生同背儿歌、诗词;举办读书创作、即兴故事等各类比赛。她那灵活多变的教学方法,总能调动学生的积极性,她那幽默风趣的语言,总是让她的课堂充满欢声笑语,学生在轻松愉悦的氛围中学到了知识。

班里的一个小男孩开心地对申艳平说:“老师,上您的语文课好像做游戏一样,我们可开心了。”

课堂外 她鼓励学生多读书

“小学阶段的学生正处于阅读的关键时期和黄金时期,一定要抓住!”

作为一名语文教师,申艳平不仅要求自己先做一名优秀的阅读者,为了激发和培养学生的阅读兴趣,她还把女儿视为宝贝的图书带到学校供班里学生借阅,甚至自掏腰包购买学生喜欢的书籍,并设立班级图书角,引导学生读好书,好读书。

“语文老师一个很重要的职责就是引领学生学会阅读和写作。”申艳平一方面把引导学生做真正的读书人作为第一要事,带着学生博览群书,鼓励学生海量阅读;另一方面要求学生坚持练笔写随想,鼓励学生保持真性情,写自己想说的话,如此日积月累,学生的语文素养大幅提升。

如今,阅读在申艳平所带班级的学生中已经成为一种习惯,一种时尚,一道亮丽的风景线。课余时间,学生总是尽情地畅游书海,享受阅读的乐趣。

春风化雨 她爱学生的心从未改变

冰心老人说得好“:有了爱,就有了一切!”

申艳平深深知道,教师的爱似春风,能驱散学生心头的阴影;教师的爱似火种,能点燃学生对未来的向往;教师的爱似甘霖,能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色心田。

作为班主任,在班级管理中,她方法多样,细致入微,率先垂范。她关爱每一个学生,学生病了,她送去问候;学生的每一次进步,她都为他们自豪;学生的每一个小的错误,都牵动着她的心。学生依恋她,课后总喜欢跟她聊天、交流。她是学生心中火眼金睛的好老师,她也是学生的知心朋友,她更是学生眼中和蔼可亲的老师妈妈,她用细腻的爱架起了师生间友谊的桥梁。

申艳平至今仍清楚地记得她的帮扶学生小欣刚来班级时的样子。小欣总是一个人安安静静地坐在教室的角落,为了让她快乐地融入集体,下课一有空,申艳平便会去找她聊天,课堂上把她的优秀作文在班上朗读,慢慢地,在申艳平的关心和鼓励下,课间经常能看见小欣和同学们一起嬉戏玩耍的情形。这个文静内向的女孩,现在越来越大方,脸上的笑容越来越多,也愿意与老师分享她学习、生活的一些小事情了。她还注重发现学生特长,鼓励其参加演讲、诵读比赛,她们班的李宣熠同学荣获渭南市首届朗诵大赛优秀选手称号。由此,孩子们更加自信了。

一分耕耘,一分收获。在他们班教室后面,一面写有“德才兼备 爱生如子”八个大字的锦旗艳丽夺目。申艳平说,这面锦旗不仅是家长对她的肯定,更是激励她不断前行,坚守初心的动力:“今后,我要在平凡的工作岗位上,少说空话,多做实事,让学生欢迎,让家长放心,让社会满意,努力做一名合格的人民教师!”